PROCESO CREATIVO

El proceso creativo es descriptivo devido a las metodologías: repetitividad, progresión, historia.
Es emocional cuando se describe como estética: si tiene visión alterna, visión personal, con la ayuda de absurdos, y la sensorialidad, es decir la persepción por todos los sentidos

LAS CONSTANTES DEL TRABAJO DEL DISEÑO
1) Describir el problema
2) proyecto.- proponiendo ideas antes que se realice, es decir es la manera de hacer las cosas.
3) la solución

En estos procesos se cometen herrores y no hay que intentar evitarlos sino aprovecharlos
Hay que reconocer a que constante pertenece y ver que cosas son valiosas y positivas para el proceso creativo.

A todo esto se le conoce con el nombre de RETROALIMENTCIÓN

Interpretar- representar

En este caso lo que se realizó en clase fué una interpretación de una frace que decía:
"Yo soy Juan colaborador de la educación". Lo que todos realizamos fu{e una representación de lo que nos quiere decir la frace aplicado a un cartel, es decir orientado a diseño gráfico. En lo que todos coincidimos fué en que todos optamos por lo obvio e hicimos todo lo relacionado con material didáctico como: lápices, pizarras, libros, etc. Pero muy pocos tomaron como base la palabra "yo".

Para el trabajo tivimos que realizar una interpretación de lo que es un "Superheroe ecuatoriano" es decir para la representación era necesario expresar libremente lo que representaba esa frace para cada uno de nosotros.

Se devía aplicar el ejercicio en un cubicraft.
Lo que yo realicé fué un superheroe que se llamaba "super motecito" cuyas características físicas fueron: un escudo en el pecho, con una insignia en forma de maiz, lo que le caracterizaba como superheroe fue una capa y un antifaz en colores que estaban en relación con la naturaleza y el amarillo del maíz.

Sus poderes consistían en hacer fuertes a los niños, gracias al consumo de este, y también servir de acompañado a todos lo platillos típicos.

La aplicación fué super sencilla pues la plantilla del cubicraft estaba prediseñada y venía con explicaciones del ensamblaje.

COLECCION UTIL

La colección que yo he mantenido desde hace mucho tiempo, es una coleccion de aretes de colores, los cuales se hacen utiles y convinables con cualquier tipo de ropa.

La colección ya lleva tres años de perduración y cuenta con un grupo de al rededor de 15 pares en coores azules, verdes, negros, rosados todos de diferentes tamaños y formas, y aún continúa creciendo. A parte de diferencia en forma, lo que les hace diferentes es el material con el cual están hechos.

El beneficio que encuentro al momento de diseñar, son los colores, y las formas variadas, muy espontáneas y orgánicas

GTD "Get Things Done"

Haciendo que sucedan las cosas.

Las GTD consiste en generar una lista y propiedades cuya finalidad es la satisfaccion que uno tiene de hacer las cosas que estaban incluidas en la lista.

Las lista contiene las que cosas que uno desearía hacer en un cierto tiempo, y con el pasar de este, se va tachando las que se han cumplido, y a más de esto se debe incluir el método para cumplirlas, es decir cual es el medio que se utilizará para hacerlo.

Es decir si se escribe que se quiere perfeccionar en alguna materia, el metodo debería ser dedicar dos horas del tiempo en practicar esa única materia.

Estas son utiles por que nos permiten cumplir nuestros objetivos y sacar algo de provecho, gracias a este método.

Motivación para diseñar

Se realizó una reunión entre todos los alumnos que pertenecen a segundo y cucuarto ciclo con el fin de encontrar una coneccion con la creatividad que llevamos por dentro.

Invitaron a un profesor de cosmovición andina, a la facultad para que nos diera una charla de como fué que pensaban nuestros antepasados acerca del origen del universo gracias a Wiracocha o dios de todo lo creado.

Se realizó una ceremonia, en la que se utilizó diversos elementos los cuales según el profesor nos permitiría conectarnos en la pachamama, a la cual le pediríamos posteriormente, que nos haga más creativos de lo que ya somos. La ceremonia culminó con exito y todos le quedamos muy agradecidos. Hubo una integración entre todos los presentes.

Una inspiración creativa

Como tema de diseño IV, vamos a ver cosmovisión andina, que tiene todo que ver con lo que son los dibujos de como representaban las cosas nuestros antepasados, por ejemplo como se representada al sol, la luna y las estrellas en diferentes culturas andinas.
Lo que se procedió a hacer fue a tomar como modelo una figura en nuestro caso que son las estrellas, se profundiza sobre esta figura, de donde proviene, cual es el nombre de la estrella, y como la representaban en diferentes culturas.

Para luego proceder a realizar el cambio de la figura mediante una abstraccion, pero siempre teniendo en cuenta que en proceso no cambie el significado.

Como estrella fué elegida a criterio de cada uno de los alumnos, y modificada, realizando una aplicación en una vestimenta, tratando de que el diseño de la prenda también vaya en relación con la figura.

Los diseños fueron presentados en una pasarela en un evento que realizó la escuela, con el fin de dar a conocer el trabajo realizado.